Roedd llygaid y byd ar staff addysg Dolen mewn gweminar a gafodd ei threfnu gan Sefydliad Iechyd y Byd (WHO) oedd yn dangos sut cafodd dulliau arloesol eu defnyddio yn Lesotho i ymgysylltu dysgwyr ag iechyd meddwl a llesiant seicogymdeithasol yn fyd-eang yn ystod y pandemig. Cafwyd cyflwyniadau eraill o India, Ffrainc a Médecins Sans Frontières.

Bu Sharon Flint, Swyddog Addysg o Gymru, ag Amelia Motsitsi-Msiza o Lesotho, yn egluro sut y dysgwyd ffyrdd i ddysgwyr ymdopi yn ystod y pandemig, gan ddefnyddio llyfr ISAAC ‘My Hero is You’. Datblygwyd y llyfr gan blant ar gyfer plant, ac roedd yn cynnwys gwybodaeth glir ar olchi dwylo a phellter corfforol, ymdeimlad o undod ac roedd yn ffordd i helpu plant ymdopi â rhai o wirioneddau pandemig, hynny ydi, methu gweld ffrindiau, aros gartref a cholli perthnasau.

Gweithiodd Amelia gyda Vision Street, cwmni cynhyrchu o Lesotho, i greu fersiwn sain a slotiau radio. Gallai plant ffonio’r orsaf radio a gofyn cwestiynau. Ar ôl hyn, cafwyd cyfres o raglenni ‘Actions for Heroes’.

Yn ychwanegol, mynychodd athrawon o Lesotho ‘Gynhadledd Lesiant’, oedd yn dangos iddynt sut i gefnogi dysgwyr i fynd yn ôl i’r ysgol ar ôl y clo mawr. O ganlyniad i hyn, cynhaliwyd sesiynau wythnosol neu ‘Well-being Wednesdays’, lle roedd athrawon yn rhannu eu profiadau a phrofiadau eu dysgwyr.

Dywedodd Cyfarwyddwr Dolen, Veronica German, “Mae’n wych fod elusen fach fel Dolen Cymru Lesotho wedi cael ei chydnabod gan y WHO am y gwaith rydyn ni’n ei wneud. Mae’r cyfnod clo wedi bod yn anodd, ond mae wedi ein gwthio i weithio mewn ffyrdd newydd ac arloesol, ac mae hynny’n ganlyniad cadarnhaol iawn.”

Gellir gwylio cyflwyniad Dolen ar ôl 27 munud yn y fideo hwn o’r digwyddiad sydd ar YouTube.

By continuing to use the site, you agree to the use of cookies. more information

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close